孩子做作業太磨蹭?試試這5招,爸爸媽媽要學起來

孩子做作業太磨蹭?試試這5招,爸爸媽媽要學起來

「孩子做事磨磨蹭蹭,一件小事,都要做很久,我在旁邊看得都快急死了。」

「我家孩子上課總是走神,寫字還慢,筆記都記不全,怎麼學得好啊。」

「我女兒一寫作業就各種找東西,半個小時能寫完的作業,非要拖上1個小時,批評了很多次,就是改不掉。」

相信大家都遇到過這些情況,家長到底要怎麼辦?

孩子做事磨蹭,怎麼糾正都沒用?這是因為各位家長沒有找到孩子磨蹭的真實原因。

今天,我們就以孩子寫作業磨蹭問題為例,針對孩子寫作業慢的5個原因,給出解決方法,快來看看你家孩子屬於哪一種?

第一種:學習沒條理性,不知道先做什麼

小白的爸媽為了能讓他安心學習,每天都把他的生活安排得面面俱到。可小白寫作業總是慢慢騰騰,有時候甚至不知道老師都布置了什麼作業。老師在批改作業時發現他的作業亂無章法,有些題經常會做錯或漏做。

媽媽也很苦惱,因為小白在家做作業之前準備文具也很混亂。每次等到寫錯了,才發現沒有準備橡皮;鉛筆折斷了,才發現沒有準備削筆刀,一會兒拿這個一會兒拿那個,這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。

這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。寫作業時不知道有什麼作業,文具準備不齊全,對各科作業的先後順序沒有條理……這樣寫作業當然慢了!

如何應對?

對於小白的情況,父母要教會孩子先做什麼,後做什麼。讓孩子自己動手安排自己的事務,甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務,這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。

心理學上有種說法,叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論,如果我們有20%不做,孩子就能完成20%,如果我們要80%不能做,孩子就能做80%。

如果父母都幫孩子做了,孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然,孩子在做事的過程中,父母可以適當指導做事的順序和條理。

第二種:過度完美主義

歡歡作業工整,成績優秀,缺點就是寫作業慢,寫的字稍微有一點點不整齊或者不幹凈的地方,她就馬上擦掉重寫,所以花的時間就長了。歡歡是天生的「完美主義者」。

但是有些孩子寫作業慢卻是父母們訓練出來的,許多父母都希望孩子是完美的,樣樣都要求孩子做到最好。比如作業:即使有一丁點兒不好的地方,父母都嚴格要求孩子改好寫工整,這樣要求的最終結果,不是孩子寫作業慢就是對學習害怕。

如何應對?

對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象,心理學上稱之為「橡皮綜合症」。原因是孩子學習壓力大,心情焦慮,怕出錯。對患有橡皮綜合症的孩子,父母不要過多指責,也不要用打罵來糾正其不良行為,而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。

孩子做作業時盡量少用橡皮,如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字,就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮,家長最好把橡皮沒收,經過一段時間,孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

第三種:對學習沒有興趣

有的孩子因為學習基礎差,作業不會做,寫作業自然而然的就慢了。還有的孩子,對學習沒有樂趣,即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型,那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷,怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。

孩子遇到不會做的題目怎麼辦?

有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母,問完之後接著寫作業,剛坐下沒多久又遇到不會做的題目,又拿去問。這樣來來回回折騰,時間就耽誤了!

這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度,造成走神;另一方面,會打斷孩子做題和寫作業的思維。

建議父母最好能引導孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題目,可以先做其他的題目,最後再做不會的題目,這樣就可以節省時間,也不會打斷孩子的思路。

在輔導孩子不會的題時,重思維引導,不是全部一古腦兒講給孩子聽。逐步的引導啟發孩子,最後讓孩子自己領悟。孩子知識儲備夠了,速度自然就快了。

想方設法讓學習變得有趣起來。

人們都是這樣,對於喜歡有趣的事都樂意去做,而對於枯燥乏味的事,則是能拖則拖。

所以,對於不喜歡寫作業的孩子,父母要盡量調動孩子寫作業的興趣,比如:通過遊戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如:可以用計時的方式完成某一項作業,規定時間完成了就表揚或記一個「★」,得夠二十個「★」,就可以滿足孩子的一個願望。

第四種:被逼無奈,故意磨蹭

這是一種被動的磨蹭,被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學校的作業後再做些題目。所以,每天加了許多「媽媽作業」。

聽聽一個孩子的說法吧:「快點寫作業?我為什麼要快呀?寫完了我也不能出去玩,寫完了老師的作業,我還要寫媽媽布置的作業,寫完媽媽布置的作業,爸爸的作業又來了,總之就是沒有玩的時間……,還不如慢點寫呢!」

沒想到「磨蹭」還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加「父母作業」,孩子會開始有意識的慢,久而久之,漸漸地養成習慣,就真得變成磨蹭的壞習慣了。

如何應對?

把每天老師布置的作業做一個大概的估計,將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。

如:一共要一個半小時,孩子在一個半小時完成了,餘下的時間就必須由孩子自己支配,讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣後,孩子會抓緊時間完成作業,因為早寫完就有很多時間玩了。

第五種:注意力不集中,小動作多

小寶活潑、可愛,但是小寶的父母卻一直揪心著他的學習。因為小健寫作業時總是東看西看,一會兒玩橡皮,一會兒吃鉛筆,一會兒咬手指,注意力不集中,這樣的寫法怎麼能快起來?

老師也反映小寶上課注意力不集中,而且還經常調皮搗亂,一會兒拽別人的頭髮,一會兒拉別人的衣服。

這個屬於典型的注意力不集中的案例。這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右,如果讓他們連續做作業超過20分鐘,他就會走神,如果寫一個字走神5分鐘,作業當然就拖拖拉拉了。

如何應對?

1. 作業分段

你先了解孩子當天的作業量,然後規定在一定時間內必須完成,如完成得好可以給予獎勵。

如果作業太多,可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘,完後休息一會,然後再規定一個15分鐘,再休息。當孩子的注意力提升之後,往後所定時間就可以慢慢延長,等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

2. 要為孩子提供安靜的學習環境

孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果、倒水,這其實也是一種干擾。

3. 訓練注意力本身

注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點。年齡越小,控制注意力的時間越短。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善,還處在發育當中。這就需要提升孩子注意力,對孩子進行注意力訓練,從視覺注意力和聽覺注意力等方面入手訓練孩子的注意力,因為上課必須使得視覺注意力和聽覺注意力高度結合起來,這樣才能達到良好的聽課注意力。

培養孩子提高自己專心素質的自信心,多一些正面暗示,盡量避免負面暗示。

你看,單孩子寫作業磨蹭,這個看起來很平常的問題,都包含這麼多原因,更別說學習和生活上的各種磨蹭了。生活中,家長需要多注意這些細節,對孩子多一些耐心,為作出正確積極的引導,幫助孩子健康成長。